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學習困難知多少
資料來源:[ 兒???nbsp;]  
增改時間:[ 2012-4-13 11:27:50 ]  
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 一、學習困難的影響因素

1. 學習困難兒童的父母的文化水平低,與國外不同的是,中國家庭經濟條件的影響不明顯。
2. 在家庭環境方面,學習困難兒童家庭多不和睦,矛盾沖突多,對文化知識的價值和個人成就不重視。
3. 對兒童教養態度不一致,或嬌縱溺愛,或過于嚴厲、苛責,導致兒童心理健康問題,社會適應能力差,進而導致學習困難的發生。
4.     早期不良環境和文化剝奪還可損害兒童的心理發育,特別是語言發育,致使兒童在學齡期出現學習困難。
5. 情緒與行為問題:國內研究發現,學習困難兒童普遍存在較多的情緒和行為問題,以多動和注意力不集中為多見。此外,不同性別兒童有不同的行為特征。男性以攻擊、破壞、違紀等外向性行為問題突出;女性則以焦慮、抑郁、退縮等內向性行為問題明顯。
6. 精神障礙與軀體疾?。焊髦志裾習煌潭鵲廝鷙π睦砉δ?,導致學習困難。此外,某些軀體疾病,特別是住院治療的兒童,常有學習技能的部分喪失或退化。
7. 學習動機問題:家庭環境不良,學習的價值取向偏差,對兒童學習不重視或期望過高,以及情緒焦慮、抑郁,均可損害兒童的學習動機,影響兒童的學習技能的發展和潛能發揮。
8. 學習方法與認知策略問題:學習依靠多個感覺運動通道的協同活動。某些兒童長期依靠視覺學習,缺乏朗讀,或識記方式機械、簡單,缺乏豐富的聯想,或偏科學習,也常常影響學習技能的掌握和發展,易出現學習困難。
9. 素質的缺陷,常常是生物因素和環境因素共同影響的結果。主要包括遺傳因素、不良氣質、智力結構和神經心理功能的缺陷及某些腦器質性因素等。這些主要與學習技能發育障礙有關。
二、學習困難主要表現
1. 注意力不集中;
2. 多動/沖動;
3. 書寫困難;
4. 閱讀困難;
5. 計算困難;
6. 語言表達困難;
7. 動作協調困難等等。
三、學習困難的治療措施:
1. 治療教育:教育環境的調整、學習困難的個別指導和援助 ;
2. 藥物療法:中樞興奮劑(利他林、匹莫林等)、鎮靜劑、其他特殊藥物;
3. 精神療法(心理治療):心理環境的調整、面晤(咨詢、支持、增加信心)、行為療法、自控訓練、個人或團體的音樂、藝術、運動、作業等療法 ;
4. 知覺運動訓練:各種結構式訓練、感覺綜合訓練、視機能訓練、其他發育性訓練(語言治療、運動療法、音樂療法、動作訓練等);
5. 特殊治療方法食物療法:補充微量元素、排鉛治療(如補充鈣、鋅類制劑以及相應的拮抗劑)等。
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